Емоції в музиці на прикладі квартету №8 (Д.Д. Шостакович)

1. Рис.1 IV частина Тріо №2 для скрипки, віолончелі та фортепіано (Д.Д. Шостакович op.67)
2. Рис.7 I частина, такти 1-4, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
3. Рис.7 I частина, такти 1-9, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
4. Рис.9 I частина, такти 1-11, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
5. Рис.10 Схема дихання
6. Рис.12 I частина, такти 20-29, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
7. Рис.13 I частина, такти 20-22, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
8. Рис.14 I частина, такти 30-49, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
9. Рис.15 I частина, такти 41-58, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
10. Рис.16 I частина, такти 50-67, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
11. Рис.17 I частина, такти 20-67, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
12. Рис.18 II частина, такти 1-12, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
13. Рис.19 II частина, такти 68-81, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
14. Рис.20 III частина, такти 1-7, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
15. Рис.21 III частина, такти 15-28, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
16. Рис.22 III частина, такти 89-102, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
17. Рис.23 IV частина, такти 1-7, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
18. Рис.24 IV частина, такти 17-26, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
19. Рис.25 IV частина, такти 178-187, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
20. Рис.26 V частина, такти 1-13, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
21. Рис.27 V частина,, такти 3-7, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
22. Рис.28 V частина,, такти 54-62, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
23. Рис.29 V частина,, такти 1-17, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)
24. Рис.30 V частина,, такти 1-17, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Даний матеріал є моєю дипломною роботою в Haute Ecole de Musique de Lausanne. Оригінал мови - французька.

У цій статті мною розглядаються емоції, їх функції та моделювання емоцій в музиці. Для аналізу використовується опис музики і її сприйняття, фрагменти попередніх творів автора, цитати музикантів, тексти музикознавчих робіт.

Для реалізації поставленого завдання я вибрала аналіз квартету №8 Д.Шостаковича, тому що він наповнений різними емоціями і почуттями, адже XX століття - один з найбільш насичених подіями в історії людства, а музика - це дзеркало, що відобразило цю історію.

Квартет був написаний композитором з 12 по 14 липня 1960, під час його роботи над партитурою до фільму "П'ять днів, п'ять ночей", під час його перебування в Дрездені. У 1960-му Дрезден ще не до кінця оговтався від наслідків жахливих бомбардувань 1945 року. Перебуваючи під сильним враженням від побаченого, Шостакович, відклавши музику до кінофільму, протягом трьох днів склав квартет.

Формально композитор присвятив його "пам'яті жертв фашизму". Але пам'ять про власні приниження, яким Шостакович піддавався в епоху Сталіна, пам'ять про масове сталінський терор, надихнула його створити одне з проникливих, автобіографічних творів. Автобіографічні риси дані на тлі широкого спектра емоцій. У квартеті Шостакович цитує понад двадцять власних тим з творів різних років, а мотив-монограма DSCH в цьому квартеті повторюється 87 разів, скріплюючи, об'єднуючи все твір від початку до кінця, всі п'ять частин.

Рис.1 IV частина Тріо №2 для скрипки, віолончелі та фортепіано (Д.Д. Шостакович op.67)

Рис.2 Тема "Тріо" в II частини квартету №8 (Д.Д. Шостакович 1960)

Рис.3 I частина, Концерт для віолончелі №1 (Д.Д. Шостакович op.107)

Рис.4 I частина, Концерт для віолончелі №1 (Д.Д. Шостакович op.107)

Рис.5 Леді Макбет Мценського повіту (Д.Д. Шостакович)

Рис.6 "Ариозо Катерини" в IV частини квартету (Д.Д. Шостакович)

Псевдотрагедійность цього квартету така, що, пишучи його, я вилив стільки сліз, скільки виливається сечі після півдюжини пива. Приїхавши додому, два рази намагався його зіграти, і знову лив сльози. Але тут вже не тільки з приводу його псевдотрагедійності, але і з приводу подиву прекрасної цілісністю форми. Але, втім, тут, можливо, грає роль деякий самозахопленням, яке, можливо, скоро пройде і настане похмілля критичного ставлення до самого себе ...

"Невпевненість"

"Уповільнений рух, погана міміка, невиразні жести, слабкий голос - все це характеризує стан непевності. Людина рідко закінчує розпочату справу до кінця "

Перша частина квартету представлена ​​в повільному темпі Largo. Початок побудовано у формі фуги, а за основу взята «підпис» DSCH.

Рис.7 I частина, такти 1-4, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Відчуття невизначеності тут передається за допомогою "бітональний" і зупинки на VII ступені тональності. Композитор по черзі представляє тему спочатку в до мінорі - сіль мінорі - до мінорі - фа мінорі, немов не може вирішити як краще почати частина.

Рис.7 I частина, такти 1-9, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Рух нагадує важкий крок, а велика кількість дисонуючих інтервалів - хворобливе ловлення, пошук і очікування дозволу.

Рис.9 I частина, такти 1-11, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Вступ кожного інструменту - це зображення повільного, важкого дихання.

Рис.10 Схема дихання

Рис.11 I частина, такти 1-9, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Динаміка всієї першої частини - "piano". Один раз, в унісон, звучить "forte" і відразу ж іде в "pianissimo", немов людина сказала щось і злякався своїх слів.

Рис.12 I частина, такти 20-29, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

"Біль"

етапи:

1. шок
2. лють
3. усвідомлення
4. депресія
5. смирення

Піду по порядку

шок

Рис.13 I частина, такти 20-22, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Повільна гамма по півтони вниз характеризує кілька відчужений стан. Відсутні вказівку динаміки. Стан ступору.

лють

Рис.14 I частина, такти 30-49, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Більш нерівномірне і схвильоване рух. Великі інтервали, повторющійся мотив (такти 39-40), паузи - все це зображує не сильний гнів, але явне хвилювання.

усвідомлення

Рис.15 I частина, такти 41-58, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Інтонації риторичного запитання (такти 44-45) і відповідь на нього (такти 45-46). Зображення стану, в якому людина намагається усвідомити свою долю.

Депресія і Смирення

Рис.16 I частина, такти 50-67, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Стан усвідомлення змінюється депресією. У тактах 50-52 представлений мотив, який далі повторює друга скрипка. Мотив повторюється, кілька змінюється і повторюється знову, немов нав'язлива ідея. Можна відчути зниження емоційного стану, а потім і байдужість до всього ...

На тлі "депресії" зображено стан "смирення". Поява ми Бекар дає надію і світло. У тактах 55-62 ми бекар повторюється три рази, немов намагається закріпити віру в світле і гарне.

Звістка уривок:

Рис.17 I частина, такти 20-67, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Гнів (Лють)

Швидка, гучна і акцентована мова, прискорене серцебиття, активне жестикуляція - все це характерно для вираження люті.

Рис.18 II частина, такти 1-12, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

У цьому фрагменті виразом люті є дуже швидкий темп, агресивне потрійне sforzando, гучна динаміка. Періодична мелодія, дуже швидкі секвенції і гаммообразние зліт наверх - музика нагадує лютий вихор.

Рис.19 II частина, такти 68-81, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Збільшений ритм мотиву DSCH створює відчуття пронизливого крику. Дисонанси додають напруженості і хворобливості. А різке крещендо від fortissimo символізує емоційний зрив.

Іронія

Сарказм - це насмішка, яка може відкриватися за позитивним судженням, але в цілому завжди містить негативне забарвлення.

У цьому квартеті представлена ​​не легка іронія, а злий сарказм, через який Дмитру Дмитровичу Шостаковичу доводилося проходити. Не раз його творчість і погляди на музику піддавалися отруйним глузуванням.

Один із прийомів сарказму представлений на самому початку 3 частини квартету.

Рис.20 III частина, такти 1-7, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Мотив з DSCH перетворюється в DDSCH = Дмитро Дмитрович Шостакович. Ми бачимо, що офіційна форма звернення, не характерні для неї швидкий темп і потрійне fortissimo, crescendo і потрійне sforzando створюють дуже гротескний ефект. Немов людина, яка звертається в поважної офіційній формі хоче продемонструвати своє недбале ставлення. Трель другої скрипки створює хихикає ефект, наче якогось людини забавляє подібне звернення.

Наступний приклад вже не просто насмішка, а справжнісіньке знущання:

Рис.21 III частина, такти 15-28, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Динаміка piano створює ефект не натурального спокою. Навмисний, гостро повторюється мотив DSCH звучить дуже монотонно і нагадує зловтішну критику, а друга скрипка знову отруйно регоче.

Приклад передачі перетворений жалості:

Рис.22 III частина, такти 89-102, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Плавне мелодія першої скрипки звучить дуже ніжно, ось тільки гострий акомпанемент навіває нам думку про те, що це не щиро. Наше підозра підтверджує друга частина фрази, коли плавність legato змінюється гостротою і переходить в монотонну критику.

ступор

Ступор - один з видів рухового розладу, який представляє собою повну обездвиженность, ослаблені реакції на подразнення, в тому числі болюче.

Рис.23 IV частина, такти 1-7, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Стан ступору нам передає перша скрипка. Мляве pianissimo, яке не реагує ні на що. Навіть різке fortissimo не здатна викликати навіть найменшу реакцію. Стан заціпеніння.

Рис.24 IV частина, такти 17-26, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Лише поодинокі пасивні монологи Violon I подають ознаки життя.

Рис.25 IV частина, такти 178-187, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Млява, знесилена тема DSCH обривається паузою, після якої, здається, що настала смерть. Знайшовши в собі сили, мотив DSCH доходить до кінця. Але емоційного полегшення не настає. Як ми вже знаємо, і не один раз бачили, DSCH завершується VII ступенем, яка в свою чергу не є логічним закінченням.

Печаль

Печаль, сповільнюючи загальний темп життя людини, дає йому можливість «озирнутися назад». Уповільнення психічних і соматичних процесів, яким супроводжується емоція печалі, дозволяє по-новому поглянути на світ, побачити його інакше.

5 частина квартету Дмитра Шостаковича характеризується емоцією печалі і є своєрідним підсумком усього квартету. Як звернення до минулого, в ній звучать деякі теми, які розкривалися в попередніх частинах, а також з'являється невелика власна тема.

Мотив DSCH:

Рис.26 V частина, такти 1-13, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Тема депресії:

Рис.27 V частина,, такти 3-7, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Тема сумніву, яку ми бачили на самому початку 1 частини квартету:

Рис.28 V частина,, такти 54-62, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Нова тема:

Рис.29 V частина,, такти 1-17, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

Повільні дисонанси створюють і підкреслюють болісну меланхолію.

Рис.30 V частина,, такти 1-17, Квартет №8 (Д.Д. Шостакович)

підсумок роботи

Тема великій залежності емоцій і музики, яку я підняла в цій роботі дуже важлива в наш час. Ми живемо в епоху комп'ютерів, чатів, смайликів, де емоції перестали грати головну роль в спілкуванні з людьми. Музиканти, які стали приділяти велику увагу технічній частині своєї професії, ніж емоційною, перестали цікавити слухачів. На мою думку, вважати технічну частину музики складнішою, ніж емоційну це помилка. У наш час високих технологій ми маємо роботів, які можуть грати в кілька разів швидше і чистіше музикантів, але комп'ютер не може передати любов до музики і особливе ставлення, з яким ми, музиканти, граємо твір.

Робота над емоційним аналізом твору це така ж велика робота, як і вивчання складних пасажів. Музикант повинен знати в який період твір написано, що в цей період хвилювало композитора - все це для того, щоб краще розуміти те, що автор хотів нам зобразити у своїй музиці. Музика, яку виконує музикант без розуміння сенсу, подібна буквах, які не складаються в слова. Ніхто краще музикантів епохи Бароко не виявив основної ідеї музики: «Docere, Delectare, Movere» - що означає «Вчити, Хвилювати, потішали» Ця робота виявилася досить складною, тому більшість статей книг, які я змогла знайти, присвячені гармонійного аналізу. Невелика частина написана про те, що музика формує емоції та образи, але практично нічого не написано про те, якими способами вона це робить. Дуже мало підказок для музиканта, я б сказала, тим для роздумів .. Звичайно, неможливо зробити єдиний для всіх аналіз емоцій у творі. Але ж одна написана робота виконавця надихає іншого для пошуку власних ідей. Чим більше ми маємо варіантів, тим різноманітніше ми можемо зробити музику. Навіть одна людина, яка занурюється в емоційну сторону музики може знайти для себе дуже несподівані речі.

На самому початку своєї роботи я планувала розбирати просто набір різних емоцій на прикладі квартету №8 Дмитра Шостаковича, справедливо припускаючи, що вони дуже яскраво виражені. До кінця четвертої частини я помітила, що в кожній частині переважає певна емоція:

1 частина - Невпевненість,

2 частина - Лють,

3 частина - Іронія,

4 частина - Ступор,

5 частина - Ностальгія.

Композитор сам не раз говорив про автобіографічності його квартету. Мені здавалося, що в творі відображені окремо взяті епізоди з життя композитора, але я ніколи не розглядала квартет як історію всього життя.

Ця робота змусила мене замислитися над іншими творами, які мені належить виконувати найближчим часом. Так само, я сподіваюся, що ці роздуми допоможуть іншим студентам замислитися над моїми ідеями, дасть поштовх до власних роздумів над музикою.

Використана в роботі література:

1. Борисова, E. (2001). : Дослідження емоційного сприйняття музики

2. Bouscant, L. (2003). Les quatuors a cordes de chostakovitch. Paris: L'Harmattan.

3. Ільїн, E. (2001). Емоції і Почуття, Санкт-Петербург: Видавничий дім «Пітер».

4. Холопова, В. (2015). : Музикознавець, доктор мистецтвознавства, професор

5. Meyer, K. (1994). Dmitri Chostakovitch. Paris: Fayard. Portugais J. Quatuor n ° 8 en do mineur, opus 110

6. Тараканов, M. (2010). Belcanto: Дмитро Дмитрович Шостакович

7. Вікіпедія (2015). Дмитро Шостакович

8. Вікіпедія (2016). біль

9. Zwang Ph. Chronologie sommaire de la vie et l'œuvre de Dimitri Chostakovitch

10. Кугель, М. (2009). Шедеври Інструментальної Музики. Київ

11. Кугель, М. (2014 року). Музичні Есе. Київ

12. Понятовський, С. (2007). Історія альтового Мистецтва. Москва: Музика.

Юлія Цернант